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      語文課與詩 每日熱訊
      來源:嗶哩嗶哩 2023-06-24 01:15:07

      正文之前:很高興看到有人對我的詩表示贊賞,如果它們能給你帶來些許慰藉或是力量,那便更好了。語文課我倒是挺想認真聽的,只可惜注意力總不能集中,干脆無事寫詩,遂記下。另,astesia小姐的生日快到了,所以寫的很多都是給她的,后不贅述。

      (1)

      衣華裳,青絲飄,


      (資料圖片)

      伶齒細唇泛淺笑。

      步星辰,燕啼繞,

      菱瞳丹睫勝天巧。

      靈感來自星極精二立繪。

      (2)

      九州蒼穹五等星,

      臨案倚窗觀天極,

      夜深十二來喚我,

      乏容顏亦憐人愛,

      以此輕身常伴你。

      寫的很怪但是藏尾,果然這么過于直球的表達還是太令人難以接受了。

      (3)

      清輝鉤月耀堂,

      挽裙步上,殿中游禽歌揚。

      婉聲流轉輕唱,

      長絹遙望,落我滿夢星光。

      靈感來自時裝 殿堂上的游禽,最喜歡的一套衣服。

      (4)

      我愛著一切,但

      你若想當平原上一注春流,我便拋下整個大海,只等待你。

      你若想當冰川上一痕極光,我便忘卻萬般云彩,只注視你。

      你若想當天空中一顆星,我便放棄整片銀河,只偏愛你。

      你若想當塵世間一個人,我便斷絕七情六欲,只陪伴你。

      現代情詩也算詩嘛(目移)

      (5)

      夜臥云間飲天塵,落筆染墨弄星辰。

      絹舞織飄揮似虹,誰知仙女化為人?

      靈感來自星極的信物描述,覺得這種書寫銀河的能力很美,寫的時候把星極小姐想象成云間仙女的形象了。

      (6)

      細沙白礫灑夜色,散華成雪流似河。

      宿時未寢詫天象,園中眠花是仙謫。

      寫完前面幾首之后發覺自己對于“星”這個意象的使用頻率似乎過高了,強迫自己不準寫星字寫下的一首詩。

      給的背景是上詩提到的仙女星極不知道什么原因被貶謫人間,正好落在半夜不睡覺的doc(中式形象)家花園里,等doc出門查看的時候發現astesia正在花圃里睡覺這樣的感覺。

      (7)

      絮雪夜來覆南嶺,嶺江千丈結為冰。

      人徑霜阻道不行,棧旁枯草飲風冽。

      駐杖持節途未半,膚冷瘡爛心念難。

      可聞俗子求天物?雙目昏瞑淚如注。

      身若當死不曾悔,不知所尋在何處。

      寫長詩的失敗產物但是依舊記錄了下來,寫長之后不知道如何有效接韻,只能說咱寫詩全靠自己領悟也沒指望有人教是這樣的。這首倒是和astesia無關。

      (8)

      你妝點了我的夢

      夢之外

      我又何必打擾你的生活

      你就如天外的月亮

      夜月無心照人

      行人卻記住了那夜的月亮

      我在人間走,你在云中游

      我和你就被那一眼就能望盡的天際線

      徹底隔閡兩半

      我說,好吧假如有一天我將登上銀河的列車

      我想,終點站大抵不會是你

      我知,鐵路延伸的方向應是那星的極點

      在達到第二宇宙速度之前

      我會最后一次回望,正如我先前無數次仰望

      同那夜夢中的月亮告白:“晚安”

      寫給自己聽的,很喜歡最后一段。

      后面非詩,是一些一起寫在詩稿本上自己感覺有意思的東西。

      “其實哥們不是想找妹妹,哥們只是想找個人表達愛而已”

      朋友某天半夜發完顛之后說的,最近剛好看到務虛筆記里的“我愛著她,愛著你,其實只是借助別人實現了我的愛欲”,有異曲同工之妙。

      “把戀愛腦丟了,就可以無腦愛你了”

      同一位朋友說的,總之第二天記下來了。

      CH三CH+H2O—>CH2=CHOH—>CH3—CHO,我的意思是α碳將氫送給β碳反而使兩碳之間鍵長變長。

      按理來說這句是前幾周寫的,應該和化學課上的詩一起發出來(情感和化學課那些詩也是一致的),拖延了一下就這樣了啊。

      就這樣吧,感覺把詩刻在這里也挺耗時間的寫這么多零零碎碎加上點發呆時間花了快一個小時呢,語文作業還沒寫完。

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