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【本文來自《不掐尖，名校分分鐘現(xiàn)原形！》評論區(qū)，標題為小編添加】
1.如果天才學生基本不用教，2.如果是學生比較正常的話，先拼家長，再拼學校。
和我小孩在同一幼兒園的同學，從小學時分開來，小學我們進的學校差不多吧，是地段學校，初中她家對口，我家搖號私立。幼兒園時，我覺得她挺聰明的，甚至比我家還活躍些，感覺比我家機靈。可能小學比較簡單，上課認真聽聽課，也能考得不錯。但現(xiàn)在這次七年級期末考試成績不太好，過來讓我給她輔導輔導，輔導時發(fā)現(xiàn)她與我孩子距離相差比較遠了。
分析的原因是：一，我們家庭環(huán)境方面，學歷相差比較遠，我們兩個從事工作與教學相關性比較大，可以自己輔導孩子，而她家不行，輔導不了。
二，家庭對孩子的管理方面不同，她家比較佛系，不太管，小學不做暑假作業(yè)，家長代勞了，而我們除了學校作業(yè)必須完成，還額外布置很多作業(yè)，
三，學校方面：我家搖號的學校比他們對口學校，以前還是好些的，我家孩子學校的教學和管理方面不算很好的，但過得去那種，但她家聽下來和教下來感覺不太好，就這次整體成績也與我家孩子學校成績方相差比較遠了。我也在輔導本區(qū)同年級的其他公立學校的孩子，就孩子素質(zhì)而言，與我孩子素質(zhì)差不多，但我家與人家多了近20分了。
我家學校人數(shù)240左右吧，我家在學校總分是30多名了，而這個孩子的在校總分第四，每個人分數(shù)都到極限了，分數(shù)相差就遠不了，關鍵是人家學校才兩個班，80人左右啊，我預估他們前10名分數(shù)對應相比，應該是他們學校高不少。所以，搖號和地段分開后，學生成績的好話與學校和家長都有很大關系了。
4.以前家長拼進私立，一是迷信私立學校老師非常好，當然了，總體還是比較一般學校好些，但老師素質(zhì)應該不是相差太遠，二是拼的是一個學習環(huán)境。從我的角度講，環(huán)境是優(yōu)先選擇。當然，學習環(huán)境與學校老師的總體素質(zhì)是從正比的。
5.如果選擇學校的話，就目前而言，以前好的公立學校和私立學校還是優(yōu)先選擇，畢竟師資和教學優(yōu)勢傳統(tǒng)擺在那里，不可能一下子沒了。
